viernes, 20 de julio de 2012
Vídeo juego Bulling
Guía para trabajar con las imágenes del vídeo juego llamado bullying
¿Qué ven en la imagen?
Esta pregunta es justo después de mostrar la
primera diapositiva.
Luego de mostrar la segunda diapositiva, se preguntaría lo siguiente:
¿Qué ven ahora?
Donde con el efecto que tiene aparece la
primera imagen y al dar entre la parte que completa dicha imagen.
Luego de mostrar la segunda diapositiva se les
hará estas preguntas:
1.¿Qué opinan de la escena? 0 ¿Qué
piensan de la situación que se muestra en la imagen?
2.¿Es correcto lo que están
haciendo, los chicos en la imagen?
3.¿Por qué pasan este tipo de
situaciones?
4.¿Qué piensan del que está siendo
agredido?
5.¿Qué piensan del agresor?
6.Y ¿ahora quien es el agresor?
7.¿Por qué creen que estaba siendo
golpeado en la imagen No.1?
8.¿Es correcto tomar la justicia por
tu propia mano?
9.¿Qué otras alternativas existen
para solucionar los conflictos entre pares en una institución educativa?
10.¿Conocían del video juego: Bully
para consola de PlayStation 2? (estas preguntas son para pensar sobre la
influencia de los medios de comunicación y los juegos en las actitudes
violentas de los niños/as y jóvenes hoy día, las imágenes que se les presentará
a los chichos son precisamente del videojuego para PlayStation 2: llamado
Bully)
11.¿Han jugado bully?
12.¿Qué es lo que más te gusta del
videojuego?
13.¿Este tipo de juegos generan actos
y aptitudes violentas en quienes los
juegan? ¿Por qué?
14.¿Estos juegos pueden generar
adolescentes y niños violentos que deseen
llevar a cabo en la realidad lo que viven en el
juego?
15.¿Qué piensan del anterior
planteamiento?
viernes, 8 de junio de 2012
Vídeo sobre el Bullying
Voces: Luz Jannith García y Sandra Janeth Rodríguez
Imágenes tomadas de: www.google.com
Imágenes tomadas de: www.google.com
Análisis del video
1.
¿Qué te parece la historia de Alba?
– ¿Con qué personaje te identificas?, ¿por
qué?
– ¿Crees que se podría hacer algo para que
nadie se sintiera como Alba?, ¿qué?
– ¿Qué crees que debería haber hecho Estella?
– ¿Se siente culpable Estella? ¿Por qué?
2. ¿tiene
relación con la situación que mostraban las imágenes del video-juego de bullying?
3. ¿Esto
pasa en el colegio?
4. Esto
que pasa, ¿ha pasado más de una vez en el colegio y como se ha solucionado?
5. ¿Con
qué personaje se identifican?, ¿por qué?
6. ¿Qué
haces cuando ves una intimidación, acoso
o maltrato entre tus compañeros?
7. ¿Cuál
es la actitud que toman como testigos, frente a situaciones de acoso y
maltrato?
8. ¿Por
qué?
9. ¿Qué
se puede hacer para que situaciones como esta no se den?
10. ¿Cuál
debe ser la actitud de los testigos frente situaciones como la que acaban de
escuchar?
11. ¿cómo
reaccionan frente al abuso?
12. ¿cuál
es el conducto regular que se sigue en el colegio para resolver este tipo de
situaciones y conflictos?
13.
¿Cómo les pareció la actividad como ejercicio para desarrollar la habilidad de
escucha? Ameno, aburrido, interesante ¿por qué?
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